¿Qué es una base de datos?Son herramientas básicas en la búsqueda de información académica como colecciones de libros, artículos, ensayos, reportes, estudios, informes de investigación, y otras fuentes de información, en diversas áreas del conocimiento que son de acceso gratuito a los miembros de una institución.
La Biblioteca del Colegio de Cerro Coso se subscribe a diferentes bases de datos que ayudan al estudiante a encontrar varias fuentes académicas para proyectos de investigación. Las siguientes bases de datos son utilizadas con frecuencia en los cursos de desarrollo infantil. También puedes buscar más bases de datos que se usen en los cursos de desarrollo infantil.
Nota: Todas las bases de datos de la biblioteca solicitarán que inicien una sesión para acceder a ellas. El inicio de sesión es el mismo nombre de usuario que el de Portal CC.
ERIC [EBSCO] es el Centro de Información de Recursos Educativos que proporciona acceso a literatura académica e incluye artículos de revistas, informes de investigación, currículos y guías didácticas, documentos de conferencias, y libros publicados desde 1966. Puedes mirar como usarlo:
Academic Search Complete [EBSCO] es Búsqueda Académica Completa que contiene más de 8,500 publicaciones periódicas de texto completo, incluyendo más de 7,300 revistas evaluadas por collegas profesionales. Además del texto completo, esta base de datos ofrece indexación y resúmenes de más de 12,500 revistas y un total de más de 13,200 publicaciones. La mayoría de los títulos de texto completo están en formato PDF (con capacidad de búsqueda).
La Biblioteca del Colegio de Cerro Coso también se subscribe a las siguientes bases de datos de libros electrónicos. Algunos libros electrónicos pueden tener solo una copia disponible a la vez.
Ejemplos de libros electrónicos:
La educación física en la escuela: recursos, experiencias y prácticas innovadoras en educación infantil y primaria by
El propósito de este libro es presentar una muestra de recursos, experiencias y prácticas innovadoras en Educación Infantil y Primaria, que puedan resultar de interés para el conjunto de los miembros de la comunidad educativa. Igualmente, el libro ofrece algunos estudios que han estado centrados en el análisis de algunas experiencias ofreciendo visiones de lo que ha sucedido en la escuela en el momento que se han desarrollado. Hemos procurado recoger experiencias llevadas a cabo en los últimos años y que pongan de relieve las posibilidades educativas que proporciona la Educación Física en la escuela, desde el aprendizaje de procedimientos y estrategias, la socialización, la resolución de conflictos y el fomento de la autonomía y la toma de decisiones, que pueden ser excelentes recursos para estimular los procesos de enseñanza-aprendizaje. En la consideración de las propuestas, prestamos especial atención en atender aquellas que consideran las nuevas demandas del profesorado y alumnado que exigen el desarrollo de competencias digitales, creativas e innovadoras. Los criterios adoptados para la selección de las experiencias e investigaciones han sido fundamentalmente su grado de significatividad y ha sido prioritario para nosotros la consideración de propuestas que pudiesen ser transferidas a diferentes contextos y realidades. Conviene destacar que, en la medida de lo posible, las experiencias fueran relatadas por los propios protagonistas de las experiencias. Por todo lo anterior ofrecemos un conjunto de recursos, propuestas y experiencias docentes ubicadas en las etapas educativas de Educación Infantil y Primaria.
Desarrollo infantil y prácticas del cuidado by
En la mayoría de los países del mundo la responsabilidad social hacia la niñez es más un discurso que una práctica. Cada vez es más común que los niños pasen al menos una parte del día fuera de sus hogares en una escuela infantil, en una guardería o en casa de una cuidadora, y aunque la diversidad y el número de instituciones es considerablemente significativo, la realidad es que estos lugares tienen pocas opciones para ofrecer una atención realmente de calidad a los niños. este libro, resultado de más de de veinte años de investigaciones e intervenciones en programas de cuidado dirigidos a la infancia, contiene una visión holística del desarrollo de la niñez y describe los muchos y distintos niveles de cuidado para crear programas que logren cambios positivos, en especial para los millones de niños y niñas que crecen en circunstancias económicas y sociales adversas.
Online Textbooks son libros de texto en línea. Usualmente, estos textos son requeridos o utilizados con frequencia en los cursos de desarrollo infantil. También, estos libros pueden ser accesibles solo uno a la vez.
Aquí están los libros de texto en línea reservados para los cursos de desarrollo infantil.
